2015年下半年教师资格考试小学《综合素质》考题解析(3)

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　　31［参考【解析】］：

　　答：针对材料中小威和小蕊这对孪生兄妹的情况，根据教师职业道德的要求，蒋老师可以从以下几个方面进行尝试：

　　1、关爱学生是师德的灵魂所在，作为教师，首先就应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，作学生的良师益友。在材料中，蒋老师应该主动找小威和小蕊分开谈话，赢得他们信任后吐露心扉，寻找他们之间解决问题的突破点。同时还可以适当地与其家长沟通，提出一些建设性的意见，不要盲目对比，而应该尊重他们的人格，欣赏他们各自的优点，从而才能缓解小威和小蕊之间的矛盾。

　　2、教书育人是教师的天职。教师应该严格遵守教育规律，践行素质教育相关要求，循循善诱，诲人不倦，因材施教。同时也不能以成绩作为评价学生的唯一标准，而应该找到每个学生身上的闪光点，鼓励促进其发展。在材料中，蒋老师针对小威和小蕊的情况应该与小蕊谈心，明白事情的来龙去脉后，告诉小蕊她的行为是不正确的，要鼓励她不要以以成绩作为评价自己的唯一标准，而应该是看到自己及小威身上的闪光点，互相学习，互相促进。蒋老师也应该针对这样的情况可以组织班级专题活动，例如叫学生寻找自己及同学身上的闪光点，评选“文明之星”、“歌唱之星”、“绘画小天才”等，循循善诱，因材施教，促进学生的个性发展与全面发展。

　　3、终身学习是教师不断成长的动力，作为教师应该不断与时俱进，学会总结反思教育教学中遇到的问题，撰写教学日记，从而才能不断提高与进步。蒋老师面对小威和小蕊的情况可以适当地向学校有经验的老师求助，寻求最佳解决方法，同时与班主任及家长进行良好的沟通，寻找出一条良好的解决途径，只有这样才能更好的解决问题。

　　总之，在材料中面对小威和小蕊的问题，蒋老师应该以身作则，发挥教师的作用，秉承关爱学生、教书育人及终身学习的职业原则，促进学生的良好发展。

　　32［参考【解析】］：

　　答：（1）重复和变化是辩证统一的关系。首先，重复和变化是不同的，重复代表了相同元素多次出现，变化意味着不同元素的出现。其次，二者又是统一的，只有变化而没有重复，容易陷于散漫凌乱；只有重复没有变化，就必然单调枯燥。

　　（2）故宫的“千篇一律”主要表现在不断重复的朝房，其中太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”，规矩中而又富于变化；而从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。在“千篇一律”与“千变万化”的结合中，故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄伟，外观壮丽，有主有从，各处景色与光影结合，呈现出不同的画面，故宫的形象从而在重复与变化获得最高的艺术效果。

　　三、写作题

　　［参考【解析】］：

　　拟题：“书之岁华，其约可读”/“试论读书的重要性”/“读万卷书，行万里路”/“读书，让梦之路更开阔”/“畅游学海，勇攀书山”等

　　与“读书”有关的名人名言：

　　1、“读书破万卷，下笔如有神。”——杜甫（唐）

　　2、“读书百遍，其义自现。”——《三国志》

　　3、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基（前苏联）

　　4、“知识就是力量。”——培根（英）

　　5、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”——俗语

　　6、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”——韩愈（唐）

　　7、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——诸葛亮（三国）

　　与“读书”有关的名人故事：

　　1、“凿壁偷光”——西汉匡衡

　　2、“囊萤映雪”——晋朝车胤

　　3、“辣椒驱寒”——鲁迅先生

　　4、“三脚床”——王亚南

　　5、“悬梁刺股”——汉代孙敬

　　参考范文：

　　书之岁华，其约可读

　　高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”；雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意义，“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料”。的确，犹如阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着我们的心灵。

　　读书不能解决我们的吃穿用度的实际问题，但是，我们的心灵需要书籍的塑造与满足。读书本身就是个自我历练，自我提升的艺术过程。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

　　我们常说，书籍是开启人们心灵的一把钥匙。读书的目的有各种各样，但根本的一点：读书能提升人的境界，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何一个读书人都无法否认的。在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化”的风气熏陶下，我们更加要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己的心沉下来，坚守住读书，这个人生基本的阵地。

　　随着时代的发展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了。闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话读书的最大乐趣。书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品味。

　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

　　读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

　　书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!

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