招教特岗教师：教综模拟题73

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.某校开展经典活动时对传统文化取其精华，去其糟粕，这体现了对传统文化的( )。

　　A.继承 B.传递

　　C.选择 D.创新

　　2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》对( )未成年人犯罪一律不公开审理。

　　A.14周岁以下 B.14周岁到不满16周岁

　　C.16周岁到不满17周岁 D.18周岁以下

　　3.有人说，只要教育到位，每个人都具备成为钢琴家、作家和政治家的可能，这种观点具有( )倾向。

　　A.环境决定论 B.同伴决定论

　　C.教育万能论 D.内外因交互作用论

　　4.下列近代教育家中，( )提出了“教育性教学”的概念，认为没有“无教学的教育”，也没有“无教育的教学”，教育与教学应该统一起来。

　　A.杜威 B.赫尔巴特

　　C.卢梭 D.斯宾塞

　　5.保罗・朗格朗认为：“教育并非局限于学校教育。相反，教育的影响已经扩展到了学习者的私人生活和公众生活的所有方面——他的家庭关系和职业关系、他的政治倾向、他的社会活动、他的业余爱好等等。”这段话属于( )思想的观点。

　　A.进步主义教育 B.实验主义教育

　　C.终身教育 D.要素主义教育

　　6.当前的教育制度存在一些问题，改革是大势所趋，下列不符合现代教育制度改革趋势的是( )。

　　A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接

　　B.推迟入学年龄，缩短义务教育年限

　　C.普通教育与职业教育相互渗透融合

　　D.重视继续教育与终身教育

　　7.农业劳动中缺乏有文化的人，国家可以通过办学来培养农业科学、技术人员，并通过毕业分配使这些人流向农村，这体现了( )。

　　A.教育能促进我国的产业升级

　　B.教育对我国的经济发展有决定性作用

　　C.教育可以促进人口地域分布向合理的方向流动

　　D.教育制约人口的数量

　　8.一个天赋优异的儿童，比较容易教育成才;而天生存在智力缺陷的儿童教育起来则比较困难。这主要说明( )。

　　A.遗传素质决定人的命运

　　B.遗传素质对个体身心发展产生的影响比环境对个体身心发展产生的影响大

　　C.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用

　　D.遗传素质决定着人的发展过程

　　9.( )是中国最早的一部教育专著，它对教育教学的原则和方法以及师生关系等问题都作了精辟的论述。

　　A.《理想国》 B.《学记》

　　C.《论语》 D.《大教学论》

　　10.教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，从根本上来说，教育目的所要回答的问题是( )。

　　A.教育的意义 B.教育的功能

　　C.教育怎样培养人 D.教育要培养什么样的人

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能体现在传承、选择、融合、创新四个方面。其中选择功能体现在教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。题干中取其精华，去其糟粕体现了教育对传统文化的选择功能。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。14周岁到不满16周岁，一律不公开审理。16周岁到不满18周岁，一般也不公开审理。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是影响个体身心发展的因素——教育。题干中，强调了教育的作用，属于教育万能论的表述。教育万能论，是18世纪法国启蒙思想家，唯物主义哲学家爱尔维修提出的论点，他认为对于人的成长起决定性作用的因素是教育，代表人物还有华生、洛克和康德。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是赫尔巴特的教育思想。“教育性教学”的概念最早由赫尔巴特在19世纪提出，他反对“无教育的教学”，强调在掌握知识的基础上才能形成学生的道德意识和行为。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是终身教育的思想。A选项进步主义教育是20世纪上半期盛行于美国的一种教育哲学思潮，主要观点有以儿童为中心的学生观，以生活为内容的课程观，以解决问题为方法的教学观，淡化权威意识的教师观，强调合作精神的学校观。B选项实验主义教育，19世纪末20世纪初产生于德国，随后在欧美一些国家发展的以教育实验为标志的教育思想流派，代表人物梅伊曼、拉伊。C选项“终身教育”这一术语自1965年由法国的保罗•朗格朗正式提出。终身教育指“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它是指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。D选项要素主义教育是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育，其代表人物是巴格莱。要素主义教育的产生源于对杜威实用主义的反思，认为教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。题干中，保罗・朗格朗的话属于终身教育的思想。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是现代教育制度的发展趋势。现代教育制度的发展趋势包括：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限，因此B项错误;(3)普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流;(7)终身教育体系的建构。故本题选B。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是教育对人口的影响。题干中表述的是，使无序流动的人口变得有序的问题，主要强调的是人口的流动问题，教育可以使人口的流动变无序流动为有序流动，使人口结构趋于合理化。故本题选C。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是遗传的作用。一个人的身心发展是受到遗传、环境、学校教育和个体主观能动性的多方面影响，忽视任何一个因素都会影响个体的发展。题干中并没有表述智力缺陷的人不能得到发展，因此，A、D选项错误。B选项题干中没有对环境和遗传进行对比。C选项只是说遗传对人的发展有影响，符合题干中遗传带来的智力差异的表述。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是教育学著作。A选项《理想国》是柏拉图的代表作，在《理想国》中，柏拉图提出了西方教育史中第一个包括学前教育在内的完整的教育体系。B选项《学记》是我国战国后期的产物，是罕见的世界教育思想遗产，是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，因此被称为“教育学的雏形”。C选项《论语》记载了孔子及其弟子的教育思想，全书只是部分内容论述了教育问题，而非专门论述教育问题。D选项夸美纽斯的《大教学论》(1632年)是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。根据题意，中国最早的一部教育专著是《学记》。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是教育目的的内涵。教育是有目的地培养人的活动，教育目的可以说是人们对教育活动的一种设计，是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，即培养一个怎么样的人。故本题选D。

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