2017-08-08 16:23:47 新乡人事考试网 //xinxiang.huatu.com/ 文章来源:河南华图教育网
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2017河南开封市杞县特岗教师
面试实施方案
为了确保我县2017年特设岗位教师面试工作的顺利进行,根据《河南省组织实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师”实施办法》、《河南省省直事业单位公开招聘工作人员面试规定(试行)的通知》,结合杞县的实际情况,现就特岗教师的面试工作制定如下方案:
一、加强领导,健全组织
为加强对2017年特岗教师招考面试工作的领导,决定成立杞县2017年特岗教师招考面试工作领导小组
组 长:郭宝红(县政府副县长)
副组长:任长锋 栗克难 李霄贤 杨世祥张广智 赵新天
面试领导小组下设办公室,办公地点设在县教育体育局,栗克难兼任办公室主任。
二、面试对象
参加面试的考生由省教育厅根据笔试成绩和考生志愿,按照从高分到低分的顺序,根据我县设岗数及实际情况,确定分学段、分学科岗位设置数的1:1.2比例为面试人数。如果有多位考生因笔试成绩并列进入面试末位,可同时参加面试。
三、面试资格复审
所有入围面试人员必须在规定时间内进行面试资格复审。不参加资格复审的视为自动放弃。
资格复审时间:8月10日 8:30——17:30
资格复审地点:杞县教体局师训股。
面试复审应提交的材料:
1、有效身份证2、面试通知单(自行在招聘系统内下载打印)3、毕业证(未取得毕业证的应届普通高校毕业生,应提交学校学生就业管理部门出具的无违纪行为证明和按时毕业的有效证明)4、教师资格证(往届毕业生需携带);
5、当场填写杞县2017年“特岗教师”《招聘登记表》
6、近期一寸同底版免冠照片3张
四、面试评委构成
由县教育局负责聘请外地学科专家组成特岗教师面试评委。
五、面试基本方式
面试采取全程封闭的方式进行。特岗教师面试主要采用“说课”的方式进行。每位考生面试时间为15分钟。
六、面试使用教材及评价内容
面试教材
报考初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、信息技术、体育、音乐、美术学科的说课内容均选自八年级上册;化学为九年级全册内容。小学语文、数学、英语学科的说课内容均选自四年级上册。
七、面试评分标准
县教育局组织评委根据学科特点和本地实际情况制定学科具体评分标准(见附表)。
八、面试时间安排
2017年8月14日上午8时-12时,下午14时-18时。
九、面试考场及设置
面试考点设在杞县县直中学(杞县建设路东段)。
学科面试分组:
(1)语文组(2)数学组(3)物理化学组
(4)英语组(5)政治历史信息技术组(6)体育组(7)音乐组(8)美术组
十、面试计分办法
(一)面试成绩按满分100分计。
(二)评委以整数打分;考生面试的最后得分采取去掉一个最高分和一个最低分后,计算平均分数得出(保留小数点后两位数,位数不够以“0”占位)。
(三)面试成绩需经主考官和监督员签名确认,以当场报分的形式向考生公布。
十一、面试资料记录
面试结束后,应在监督员监督下封存面试原始资料(包括考生的教案设计、所有评委的面试评价卡及考生成绩卡等),由主考官、监督员签封,经主考审核签字后留存备查。
十二、面试纪律及监督
面试评委和工作人员在面试期间应严格实行回避制度、保守工作秘密,遵守考试纪律,认真履行职责,严肃考风考纪,杜绝弄虚作假、营私舞弊等违纪行为。
遵循公开、公平、公正、择优的原则,面试过程中将邀请县纪检监察、人社局、财政局、编办等部门一起对面试工作进行全程监督,并接受新闻媒体舆论监督。
十三、面试要求及程序
1、考生必须携带本人身份证和面试通知单参加面试,考生一律不准携带手机等通讯工具进入考场,一经发现将视违纪处理;
2、考生准时进入侯考室报到,按照侯考室工作人员要求现场抽签确定面试顺序,考生应服从工作人员管理,不明确事项可向工作人员咨询;
3、进入候考室后,必须服从面试考场安排,遵守考场纪律,不得高声喧哗。特殊情况需上卫生间者,需经候考室工作人员批准后由监督人员陪同前往面试专用厕所;
4、现场抽签后面试顺序号为“1”的考生进入备考室准备面试,以后每间隔15分钟有一名考生按顺序号进入备考室准备面试。进入备考室不准携带任何其他物品,备考室备有草稿纸、笔和尺子;
5、面试准时开始,每名考生的面试时间为15分钟。面试结束后,需在考场门外候分,待下一名考生面试完毕后,由考官向考生当面公布其所得分数,得知自己的分数后,考生自行离场,结束面试。面试结束的考生不得与其他考生接触,如有接触,接触双方均按违纪处理。
6、考生必须按考场安排的测试时间进行报到,否则视为自动放弃面试资格。
咨询电话:0371-22275291
杞县教育体育局
2017年8月8日
杞县2017年特岗教师面试评分标准
面试者: 面试时间:2017年8月14日
科 目: 面试总分:
项 目 |
具 体 要 求 |
权 重 |
得 分 |
教学理念 与目标 |
1.能准确把握教材,明确所说课题在教材中的地位和作用。 2.目标明确、具体,体现“知识目标,能力目标,情感目标”。 |
10 |
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教学内容 |
1.学科知识熟练、丰富,说课无知识错误。 2.重点明确,难点突出。 3.容量适当,深浅适宜,能对教材内容进行合理加工与整合。 |
20 |
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教法、学法 与教具 |
1.教学方法灵活有效,教学策略运用合理,符合学生心理特点。 2.注重学法指导和能力培养。 3.教具符合学科特点,能激发学生学习兴趣。 |
10 |
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教学 过程 |
1.过程齐全,结构严谨,层次清晰,过度自然。 2.体现“教为指导,学为主体”,关注学生学习过程。 3.能恰当利用评价进行教学反馈,充分激发学生学习兴趣。 |
25 |
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教师基 本素养 |
1.教学基本功扎实,普通话标准、规范、流畅,语言表达能力强。 2.仪表端庄大方,教态自然,富有激情和感染力。 3.板书规范,字体工整,条理清晰,布局合理。 4.竞聘英语教师岗位者,要求用全英说课,发音标准、规范、流畅、纯正、地道。 |
35 |
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综合评价 |
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评委(签名):
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